Giornata 1. Come diventare formatori e parlare in pubblico

  • Prima parte: imparare a usare (bene) il linguaggio nella formazione
  • I modelli neurolinguistici in aula
  • Imparare ad entrare in sintonia con l’aula e stabilire una connessione con il pubblico
  • I propulsori di efficacia nel linguaggio
  • Progettare e realizzare presentazioni efficaci: principi e tecniche
  • Imparare a organizzare i contenuti e a potenziare le parti importanti
  • Imparare a farsi capire (anche quando si parla di leggi o burocrazia)
  • Imparare il dono della sintesi
  • Cosa serve per ottenere contenuti efficaci
  • Combattere la noia, la fretta e la distrazione dei partecipanti